第一课:破冰相识,从“我是谁”开始。通过“逛三园”“两真一假”等游戏,让陌生的心慢慢靠近。在欢声笑语中,各小组确立了队名。而在“课堂公约共创”环节,规则不再是冷冰冰的条文,而是学生们自己许下的承诺。当大家共同制定规则时,归属感便悄然生根。
第二课:发现自我,原来我这么优秀。 “性格动物园”“优点轰炸”等设计,让每个学生都被看见、被肯定。不少同学还是第一次听到同伴给出如此具体真诚的正面评价,脸上露出了惊喜又羞涩的笑容。这不仅是一场游戏,更是一次对自我价值的确认。
第三课:团队凝聚,从“我”走向“我们” 。“数字炸弹”“你说我猜”“我演你猜”让教室变成了欢乐的海洋。同学们感言,“一支队伍能走多远,从来不取决于队伍里有多少聪明人,而是要看——当有人摔倒的时候,身边会不会有人伸出援手”。